Svako dete u školici sporta ima svoj lični karton u koga se unose podaci sa:
- Antropometrijskih merenja,
- Testiranja motoričkih sposobnosti,
- Praćenja uspešnosti u savladavanju tehnike pojedinih sportova,
- Specijalističkog pregleda stanja kičme, nogu i stopla.
Uz najsavremeniju metodu bez rendgenskog zračenja-podometrija, stabilometrija, posturometrija) u saradnji sa „FOOTPOINT“ centrom.
Podaci o deci dobijaju se dva puta godišnje, početkom i krajem godišnjeg ciklusa.Na osnovu ovih podataka sadržanih u ličnom kartonu nakon završetka školice sporta predlažemo deci i roditeljima kojim bi sportom bilo poželjno da se bave, u koji sportski klub da se uključe kako bi nastavili sa pravilnim razvojem tela, unapređenjem sposobnosti deteta, postizanja vrhunskog sportskog rezultata.
Značaj i efikasnost sistema školice jeste u otkrivanju talenata za vrhunski sport i adekvatan tretman sa njima, ali i rana dijagnostika posturalnih poremećaja i drugih neželjenih mogućih problema kod dece ovog uzrasta, kako bi bilo moguće na vreme reagovati i program školice prilagoditi. U slučaju da se uoče kod deteta neki posturalni poremećaji koji programom školice ne mogu biti otklonjeni deca se upućuju u korektivni program ili adekvatne ustanove.
Predviđeni sistem rada u školici sporta nam omogućava praćenje i vrednovanje rasta, razvoja i motoričkog ponašanja dece od 4. do 10. godine te se postepeno razvija u informacioni sistem za tu svrhu.
Opšti ciljevi i zadaci informacionog sistema su:
- Stalno i sistematsko merenje, obrađivanje i analiziranje antropometrijskih karakteristika i motoričkih sposobostii, kao i procene sportsko-tehničke obrazovanosti dece;
- Sticanja uvida u stanje i razvoj antropometrijskih karakteristika, motoričkih sposobnosti i sportsko tehničke obrazovanosti dece;
- Unapređivanje načina planiranja i programiranja rada u fizičkom vaspitanju i sportu (prilagođavanje rada potrebama i mogućnostima dece);
- Podsticanje aktivnosti na polju vaspitanja u predškolskom uzrastu i u nižim razredima osnovne škole;
- Uvođenje stalnog oblika orijentacije i selekcije dece u odgovarajućim sportskim disciplinama;
- Izbor dece sa narušenim zdravljem i posturalnim statusom i zaostalim u razvoju motoričkih sposobnosti za specijalni pedagoški rad - kompezatorni i korektivni rad;
- Povećanje motivisanosti dece za razvoj i održanje svojih motoričkih sposobnosti;
- Povećanje interesovanja roditelja za fizičko i zdravstveno vaspitanje dece;
- Praćenje, ocenjivanje i vrednovanje napretka motoričkih sposobnosti i sportsko- tehničke obrazovanosti dece;
- Praćenje i vrednovanje zdravstvenog statusa dece u cilju informisanja roditelja i preduzimanja potrebnih mera prevencije ako je potrebno i lečenja;
- Praćenje i vrednovanje psihološkog razvoja dece u cilju preduzimanja određenih tretmana u radu sa decom, te informisanje roditelja o potrebi konsultovanja sa psihologom ili psihijatrom.
